- 最近のNBC News世論調査で、登録有権者のおよそ3分の2が4年制大学学位は費用対効果に見合わないと回答
- 2013年には53%が学位に価値があると答えたのに対し、2025年には価値があると評価したのは33%だけで、12年間で20ポイント低下
- 回答者は高い授業料と学生ローンを主な理由として挙げ、実際、公立大学の授業料は1995年以来、インフレ調整後で2倍に上昇している
- 政党別の格差も顕著で、共和党支持層の74%が学位は価値がないと答え、民主党支持層では価値があると見る割合が61%から47%へ低下
- このような認識変化は職業学校・技術教育・2年制課程への関心を高めており、高等教育におけるアクセス性と信頼性の低下が問題として指摘されている
米国人の大学学位に対する価値認識の変化
- NBC Newsの最新世論調査では、**登録有権者の63%**が4年制大学学位は「費用対効果がない」と回答
- 33%のみが「良い仕事と生涯の収入向上の機会を提供するため価値がある」と回答
- 2017年には賛否がほぼ拮抗し、2013年には53%が価値があると回答
- 調査結果は、過去12年間で大学学位の価値認識が急速に低下していることを示している
- 民主党の世論調査専門家Jeff Horwittは「大学学位という米国人の核となる信念が疑問視されている」と述べた
- 「学位を持たない人だけでなく、あらゆる層で認識が変化した」と説明した
授業料上昇と経済的負担
- Bureau of Labor Statisticsのデータでは、高学歴者は依然として高い収入と低い失業率を示すが、授業料の急騰が問題として指摘されている
- College Boardのデータによると、1995年以降、州立4年制大学の州内授業料はインフレ調整後に2倍上昇し、私立大学は75%上昇
- 回答者は、こうした費用上昇が学位の実質的価値を弱めていると答えた
- デトロイトの28歳Jacob Kennedyは「学生ローンの負債のため、学位の価値が相殺される」と述べた
- 彼は、サービス業界で4年制学位を持つ同僚が「卒業後1年以内に以前の職種へ戻るケースが多い」と説明した
政党別・学歴別の認識の差
- 共和党支持層の変化が最も顕著
- 2013年には55%が学位は価値があると考えたが、2025年には22%のみが価値があると回答し、74%が価値がないと答えた
- 民主党支持層でも、価値があると考える割合は61%から47%へ低下
- 学位保有者の中でも、価値があると回答したのは半数以下（46%）のみで、2013年の63%から減少
- 学位未保有者は2013年には意見が分かれていたが、現在は71%が価値がないと回答
個人事例と世代別の視点
- **Josiah Garcia（24歳）**は電気工事士見習いの後に工学の学位を取得中で、STEM分野の学位は収入向上に直接的影響を与えると述べている
- 一方、芸術・ダンス専攻の友人たちは、卒業後に期待した就職先を得られなかったと説明している
- **Jessica Burns（38歳）**は学位の価値は「費用次第」と語る
- 彼女は州立大学出身で負債が少ないが、私立大学出身の夫は「一生涯借金を返すことになるかもしれない」と述べた
- 学位は「扉を開く鍵」にすぎないため、社会がそれを価値あるものとして認めるならもっと安価であるべきだと強調した
高等教育の信頼低下
- Gallup調査でも過去10年間に高等教育に対する公的信頼の急落が確認された
- 最近1年間ではわずかな回復傾向が見られるものの、全体としては低い水準にとどまっている
- Horwittは「大学が米国人の大半との接点を失った」と述べ、コスト負担とアクセスの問題が主要因だと指摘した
- 「大学が多くの米国人にとって非現実的で手が届きにくい存在として認識されている」と評価した
- 今回のNBC News調査は10月24〜28日、1,000人の登録有権者を対象に、電話とSMSベースのオンラインアンケートで実施
1件のコメント
Hacker Newsの意見
高等教育は、雇用主ベースの健康保険のように、歴史的な偶然から生まれた制度的モンスターのように見える
人々は安価な医療サービスを望んでいたが、それが企業福利厚生に無理やり組み込まれ、本質的には医療そのものとは関係がなかった
同じように、人々は職業訓練を望んでいたが、それがもともと貴族向けの教養教育をしていた大学の付属学科に入れられ、奇妙に混ざってしまった
今やこの二つのシステムは、本来の目的を果たせず、互いを圧迫する寄生的構造になってしまった
非効率で理想主義的ではあるが、この二つを切り離そうとする試みはむしろ有害だ
たとえばフィンランドの繊維産業のように、消えた業種は多い
もう少し抽象度の高い教育があれば、新しい職業へ転換しやすかったはずだ
ただし抽象的すぎても困る。アメリカの高校と大学がどちらも学問中心のトラックだけを強いるのは奇妙に感じる
たとえば Morrill Land Grant大学は機械・農業技術を研究するために設立され、今では州立の名門大学へと成長している
この分野自体が、もともと「職業訓練」ではない教養・学術的伝統の上に築かれたものだからだ
多くの国が低コスト医療を実現してきたが、アメリカは利益中心の構造を選んだ
この12年間で「大学にそれだけの価値があるか」という認識が低下した理由の一つは、授業料の高騰だ
年間10万ドルに達する学校もある
こうした費用を正当化するには、将来所得の期待値が非常に高く、損失の可能性がほとんどない必要がある
全額を支払うのは富裕層だけだが、人々はその価格を基準に価値判断をしている
ヨーロッパ、オーストラリア、南米、カナダなどははるかに安く、海外での経験そのものがもう一つの教育になる
しかも世界中の優秀な人材とネットワークを築ける
正直、アメリカの大学のパーティー文化は、海外の大学都市と比べると地味だ
期待収益が高くても、短期的には家計破綻のリスクが現実的だ
大学進学率は1960年代の10%から、現在は38.8%まで上がった
供給が増えれば、学位の経済的価値の希薄化が起きるのは当然だ
政府が金だけを投入し、実際の価値を増やさなかった結果であり、住宅・医療と同じインフレ現象だ
出典
今のアメリカでその意味が維持されているかは分からない
「大学に価値があるか」より良い問いは、「似たような教育・社会的経験を、はるかに安く提供できるか」だ
その答えはイエスだ
今では誰でも金と時間さえあれば学位を取れるため、差別化が失われた
結果として学位の市場価値が下がる
問題の核心は費用の急騰だ
1981年、私は大学に通う余裕がなく、2年制の職業学校を選び、6,000ドルの学生ローンを10年かけて返済した
それでも後悔はなかった
アメリカの大学は非常に多様だ
パーティー校は「学位チェックボックス」以上の意味を持たないが、Harvardのようなところは低所得層にとってはむしろ安く、将来の機会もはるかに大きい
したがって、「大学に価値がない」という世論は、すべての大学を一括りにしているわけではない
最近の低賃金層の賃金上昇も、大学の魅力低下の一因だ
以前は企業が直接訓練していたが、賃金と福利厚生の上昇によって、大学が必須の関門になってしまった
生物学、機械工学、心理学などは、4年制学位に類する体系なしでは熟練した専門職を育てるのが難しい
総費用を計算すると、4年間の学費（約6万～10万ドル）+ 4年間の機会費用（年3.5万ドル）で、約22万ドルの損失になる
それでも長期的には、賃金上昇率の差によって学位保有者の方がより多く稼ぐ
後で再開しようとしても、事務手続きがあまりに複雑だ
いっそその金で子どもと一緒に起業投資をした方が良いかもしれない
実際には専攻と地域によって就職難は深刻だ
ソフトウェアや金融以外ではほぼ不可能だ
成績インフレのせいで、学生が最小限の努力で卒業証書を得ようとする現象は合理的に見えるかもしれない
しかし実際には、**『A Case Against Education』**で予見された現象だ
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こうした機会は大学の外では得にくい