- 米国のホームスクーリングはパンデミック初期に急増した後、2022-23年度までその多くが維持され、かつてはイデオロギー的な周縁と見なされていた形態から、教育システムの主要な柱へと定着しつつある
- Washington Postが32州とワシントンD.C.のデータを集計した結果、比較可能な州ではホームスクール生徒数が6年間で51%増加し、私立学校は7%増、公立学校は4%減となった
- 増加傾向は政治的志向、地域、人口統計上の境界を越えて広がっており、サウスカロライナ州アンダーソンでは373%、ブロンクスのある学区では358%増となり、都市部・農村部の双方で大きな変化が確認された
- 2021-22年度時点で390の学区では、公立学校の生徒10人あたり少なくとも1人のホームスクール生徒が存在し、これは2017-18年度の同基準と比べて約4倍にあたる
- 11州ではホームスクールの届け出義務がなく、7州では集計が不安定なため、全国総数の算定は難しいが、現在の米国のホームスクール児童は190万〜270万人と推定されている
パンデミック後も衰えない増加傾向
- ホームスクーリングは米国で最も急速に成長する教育形態となり、パンデミック初期の急増傾向が2022-23年度までかなりの程度維持された
- マスク義務やその他の新型コロナ対策がなくなれば、ほとんどの家庭が学校へ戻るだろうという予想に反して、増加分は大きくは戻らなかった
- 拡大したホームスクーリングは、公教育や地域社会、そして伝統的な学校の外で学ぶ数十万人の子どもたちに影響を及ぼし始めている
データ範囲と全国推計値
- 米国のホームスクール人口を正確に把握するのは難しく、Texas、Michigan、Connecticut、Illinoisを含む11州では、家庭がホームスクールを選んでも届け出を求めていない
- さらに7州ではホームスクール児童の集計が不安定である
- Washington Postは32州とワシントンD.C.から信頼できるデータを収集し、これは米国の学齢人口の60%以上を代表している
- 18州では私立学校と公立学校の在籍データも比較に利用可能だった
- 分析には約7,000の個別学区のホームスクール在籍数が含まれている
- 2019年のNational Center for Education Statisticsによる最後の公式な連邦推計では、米国のホームスクール児童は150万人と集計された
- その後、ホームスクーリングを追跡している州の増加率を適用すると、現在の米国のホームスクール児童は190万〜270万人と推定される
- 比較対象として、カトリック学校の生徒数は170万人未満で、2021年秋時点のcharter schoolの生徒数は約370万人である
在籍増加と公立学校減少
- 比較可能な州では、ホームスクール生徒数は直近6学年度で51%増加した
- 同期間に私立学校の在籍は7%増加した
- 公立学校の在籍は4%減少し、この減少にはホームスクーリングも一部影響している
- ホームスクーリングの増加は政治的志向、地域、人口統計上の境界を越えて見られた
- サウスカロライナ州アンダーソンでは6年間でホームスクール生徒数が373%増加した
- ブロンクスのある学区では358%増加した
- 2021-22年度時点で390の学区において、公立学校生徒10人あたり少なくとも1人のホームスクール生徒がいた
- この比率を示した学区数は2017-18年度比で約4倍である
- パンデミック以前から在籍減少に直面していた公教育システムに対し、より大きな圧力として作用した
学校成績とホームスクール増加の関係
- 公立学校の失敗がホームスクーリング・ブームの原因だという解釈とは異なり、標準化テストの点数で見た学区の質とホームスクーリング増加の間には相関関係がなかった
- パンデミック初期には、学力水準の高い学区でホームスクーリングが大きく増えた例もあった
- 2022年秋には、学校の成果にかかわらず増加幅はほぼ同程度になった
- 全米の学業成績上位20%の学区でも、2022年秋時点でホームスクール生徒は6万人超いた
- De Pere, Wis.やCapistrano Unifiedのような高実績の学区でも、一部の家庭は学校環境、特別な支援ニーズ、アレルギー対応、子どもの適応の問題などを理由にホームスクールを選んでいる
FloridaとHillsborough Countyの事例
- Floridaは利用可能なデータがある州の中でホームスクール生徒数が最も多く、154,000人以上がホームスクーリングを行っている
- Hillsborough County, Fla.はWashington Postのデータベースでホームスクール生徒数が最も多い学区で、2022年度初めのホームスクール生徒は10,680人だった
- 2017年以降、ホームスクール生徒数は74%増加した
- 同期間に公立学校在籍は3.4%増えて224,538人となった
- Hillsborough Countyでは、ホームスクーリングを支える学業・課外活動のエコシステムも同時に拡大している
- ホームスクール生徒が競技スポーツに参加している
- 「Mary Poppins」や「Les Miserables」のような大規模公演を上演している
- 高校卒業式、prom、homecoming danceも実施している
- 2011年に約40人だったあるChristianホームスクールco-opは、ほぼ600人規模に成長した
- Washington Postデータベースでホームスクール生徒数が最も多い上位10学区のうち9学区がFloridaにある
- これはFloridaの大規模学区と、ホームエデュケーションに友好的な政策環境がともに作用した結果である
- Floridaのホームスクール生徒は、公立学校生徒と同じ標準化テストを受ける義務はないが、同じ高校スポーツチームに参加でき、公立大学の奨学金も受けられる
- Ron DeSantis知事が教育バウチャープログラムを拡大したことで、ホームスクール児童も、保護者が教育計画を提出し年1回の標準化テストを受けさせれば支援対象となる
- Hillsborough Countyの家庭は、子ども1人あたり年間最大8,000ドルの公的資金を受け取ることができる
New York CityとKentucky農村部の異なる様相
- New Yorkのホームスクール人口は2017年以降2倍以上に増え、ほぼ52,000人となり、Washington Postデータベースで州単位の増加率が最も高かった
- New York Cityの33学区のうち24学区で、ホームスクール児童は6年間で少なくとも200%増加した
- BrooklynとBronxの一部学区では増加率が300%を超えた
- ただしNew York Cityでは、ホームスクール生徒は依然として全学齢期児童のごく一部にとどまる
- ManhattanのUpper West SideとHarlemの一部を含むある学区では、2022年秋のホームスクール生徒は377人で、公立在籍は約20,000人である
- Staten Islandのある学区だけがホームスクール生徒1,000人を超えている
- Pulaski County, Ky.では2017年以降ホームスクーリングが75%増加し、現在のホームスクール児童は908人である
- 公立学区生徒数が7,800人未満の地域では目立つ規模だ
- Kentuckyの19学区では、2021-22年度に公立学校生徒10人あたり少なくとも1人のホームスクール生徒がいた
- Arkansasでは48学区、Californiaでは46学区が同じ基準に該当する
- その大半は農村地域である
公教育財政と規制を巡る議論
- Kentuckyを含む多くの地域で、公立学校の財政は在籍生徒数と直接結びついている
- Pulaski Countyのある教師は、ホームスクール生徒が学区に在籍していなければ、その生徒に対する予算を受け取れず、もともと不足している財政がさらに厳しくなると見ている
- ホームスクーリングの拡大は、規制が緩い地域への懸念も強めている
- ほとんどの州で、ホームスクール生徒は学習進捗を確認するテストの提出を求められていない
- 評価を義務づける州でも例外がある場合がある
- 多くの新規ホームスクール児童は、どの政府担当者も何を、どの程度学んでいるかを確認しない環境に入っている
- Harvard Law School名誉教授Elizabeth Bartholetは、政策立案者はホームスクール児童の規模と、実際に学んでいるかどうかを懸念すべきだと述べている
今後の増加要因と公立学校の役割
- 2022-23年度のデータがある大半の学区で、ホームスクーリングはパンデミック時のピークよりは減ったが、パンデミック以前の水準よりは高く維持されている
- 697学区ではホームスクーリングが引き続き増加した
- Washington Post-Schar Schoolの世論調査で、保護者がホームスクーリングの理由として挙げた項目には、学校での銃撃、いじめ、学校環境全体の質が含まれていた
- 公教育への政治の浸透に対する懸念も理由に含まれており、ジェンダー・アイデンティティ、Black history、教室でのテーマの扱い方を巡る論争の中で、簡単には消えない要因として残っている
- Arizona、Arkansas、Utah、West Virginia、New Hampshire、Floridaなどでは、公立学校の外で学ぶ子どもに年間数千ドルを支給するバウチャーがホームスクール家庭にも提供されている
- こうした政策により、ホームスクーリングは公教育システムと税財源を巡ってますます競合するようになっている
- 公立学校は伝統的に、地域社会でスポーツの試合、公演、学業達成の祝賀、災害時の避難所といった役割を担ってきた
- Knox County学区ではこの6年間で公立学校在籍が16%減少し、同期間にホームスクール生徒数は80%増加した
方法論とデータの限界
- Washington Postは6,738の学区と163のcountyからホームスクール生徒数を収集した
- データ収集の対象は2017-18年度から2022-23年度までの年間ホームスクール数値である
- 最終的に29州とワシントンD.C.のすべての公立学区データ、Montana・Nebraska・Vermontのすべてのcountyデータを確保した
- 収集データは米国の学齢人口の**61%**を代表しており、データはGitHubで公開されている
- Pennsylvania、Rhode Island、Tennesseeは2022-23年度のホームスクール生徒数を公開しておらず、Maineは2020-21年度以降の学区単位データのみを共有している
- Arizona、Nevada、Oregonは年間の新規ホームスクール登録のみを学区単位で追跡している
- North Carolinaでは、生徒が制度から離れても登録簿が定期的に整理されていない
- West Virginia、Utah、Alabamaには年間在籍データがない
- 11州ではホームスクールの届け出義務がないため、在籍数値が存在しない
- 州ごとに合法的なホームスクールの形態が異なるため、集計方法も異なる
- 一部の州は、家庭ベースの私立学校のような形態のホームスクールを追跡しているが、他の州ではそうしていない
- したがってWashington Postの集計は、データを確保した州であってもほぼ確実に過少集計である
- WisconsinとGeorgiaは、必須フォームを電子提出したホームスクール生徒数のみを提供している
- Kentuckyの一部学区は特定の年に0人または1人と誤って報告しており、その数値は分析から除外された
- Californiaではホームスクーリングは明示的には認められていないが、多くの保護者が家庭ベースの私立学校を運営しており、California Department of Educationは生徒5人以下の私立学校をホームスクールとして分類している
- Louisianaでは、多くのホームスクールが認可を求めないnonpublic schoolとして運営されており、生徒が5人以下の場合はホームスクールとして集計される
1件のコメント
Hacker Newsの意見
今の家に引っ越してきて10年ほどたった頃、隣の家族がホームスクーリングをしていて、それ以前はホームスクーリングをした人を知らなかったので、ひどいものだろうという先入観があったのですが、実際に知ってみるとまったく違いました。
その家族はほかの家族たちとホームスクーリングの集まりを作り、子どもたちは毎日別の家に行って、半日は1科目を学び、残りは自由時間を過ごしていました。1日2科目なので、親の立場では週に半日、1科目だけ担当すればよかったのです。
見学にも行き、ガレージで衣装や映像まで備えた演劇もやっていて、子どもたちは賢く礼儀正しく、社会性もある幸せな子たちでした。スポーツの機会も多く、私の知る限り全員が公立高校に進学しました。
ホームスクーリングとは、子どもが一日中ひとつの家に閉じ込められ、親の1人と社会的に孤立している姿だと思っていた見方が完全に変わり、実際には成功例の多いモンテッソーリ学校のモデルにより近いものでした。
https://news.harvard.edu/gazette/story/2020/05/law-school-professor-says-there-may-be-a-dark-side-of-homeschooling/
8フィートのフェンスと1エーカーの庭があるので、おそらくそこでだけ外の時間を過ごしているようで、訪問者もいません。父親だけが外部の人と話せるのですが、それすら非常に奇妙に感じます。
Californiaでは、生徒が地域の公立学校を通じてホームスクールプログラムに登録し、ホームスクール担当者を割り当てられ、公立学校の授業にも参加できます。子どもと親は毎週確認と支援を受け、公立学校の試験に合格しなければならず、公立学校から教材予算も受け取ります。
孫たちは6年生までホームスクーリング中で、娘は高校教育を家庭で再現するのは難しすぎると判断し、中学校から公立学校へ段階的に移行させています。
子どもたちにはホームスクールと公立学校のどちらかを選ぶ選択肢を与えましたが、Covidのロックダウンがその選択を容易にしました。ついていけなければ公立学校に戻されると子どもたちは知っているので、強い動機付けになっています。
娘もほかの親たちと協力して、子どもたちが社会性を身につけ、見学に行き、支援体制を作れるようにし、スポーツにも登録させています。
欠点は、初期のホームスクーラーの一部が聖書ベースだったため、教材を本当に綿密に確認しなければならなかったことです。聖書を歴史のように扱ったり、科学的に疑わしい教材が驚くほど多くありました。また、多くの親は子どもがさまざまな理由で通常の学校に参加しにくいためホームスクールを選びますが、娘の子どもたちは選択としてホームスクールをしています。
最大の利点は、時間がより柔軟で、担当者も柔軟なことです。家族がNYCへ旅行したとき、担当者は子どもたちに見たことや学んだことについてかなり多く質問していました。
高校に入るまでホームスクーリングを受けましたが、短く言えば災難でした。社会化がなかっただけでなく、教育もほとんど受けていないに近い水準で、公立学校に4年間でも通えたのは本当に幸運でした。
今でもその影響で苦労していると感じます。子どものホームスクーリングを考えている親には幸運を祈ります。成功すれば子どもはより賢くなるかもしれませんが、失敗すれば一生ものの社会性の欠如と悪い作業習慣を背負わせることになりかねません。
個別の逸話に大騒ぎしたり政府の統制を強めたりするより、州政府は家庭に直接支援するだけでなく、ホームスクール協同組合にも直接資金を提供すべきだと思います。ただし、そのお金と社会性・教育発達への好影響は、政府が細部に干渉しない場合にのみ機能します。ベーシックインカムの論理にも似ています。
息子には自閉症があり、非言語です。地域の公立学校プログラムはすでに過負荷なので、自宅で言語療法士を雇い、1日3〜4時間教えています。Arizonaのホームスクール家庭支援がなければ不可能だったことです。標準化が失敗するとき、ホームスクーリングは優れた出口になります。
社会化に役立った学校はコミュニティカレッジだけで、正直に言えば学習もそうでした。公立学校で何も学ばないまま学年だけ上がった分を補うため、大人になってからコミュニティカレッジで算数から数学全体を学び直しました。
今住んでいる場所にもコミュニティカレッジがあればいいのにと思います。
経済的な理由で小学校高学年か中学校ごろに公立学校へ行きましたが、学業面ではほかの生徒よりはるかに先を行っていました。適応の過程で社会的な難しさはありましたが長くは続かず、両親が私たちを「普通の子どもたち」にもっと触れさせ、引っ越しを少なくしてくれていれば、もっとよかっただろうと思います。
うちも子どもたちをホームスクーリングしている。最初はかなり反対していたが、今の教育システムが崩れていくのを見て、自分の学生時代を正直に振り返るうちに考えが変わった
学校教育の最大の論拠は社会化だと思う。けれど私は小中高を通じてひどいいじめを受け、それが性格をすっかり変えてしまった。より孤独で、無口で、萎縮し、敗北感に浸った人間になり、30年後の今もその重荷に向き合っている。自分の子どもたちに望む社会化は、そういうものではない
私はリモートで働き、妻はフリーランスだ。子どもと同年代の子を持つ友人や家族も多いのだから、子どもたちを愛してくれる人たちで囲んではいけない理由はないと思う
私たちは7年目のホームスクーリング中で、子どもの社会的経験は量・質ともに増えた。以前は友だちが少なく、身体的・性的ないじめを受け続けていたが、今は親切で思いやりのある友だちがたくさんいて、何かあったときに撮影するのではなく子どもを守ってくれる友だちだ
子どもはリーダーでもあり、地域社会への奉仕活動もしている。父親として自慢させてもらうと、4回目のディベート大会でスピーカー9位、チーム3位になった。そのチームは4ラウンド全勝で、それを成し遂げるには多くの練習、つまり社会化が必要だ
ホームスクーリングに対する社会化への恐怖は、過度に繰り返される藁人形論法の一つだと思う
個人的な悩みは、私立学校かホームスクーリングかだ。適切な私立学校を選べて費用も負担できるなら、公教育の多くの欠点を避けつつ、たいていのホームスクール環境より良い可能性もあるのではないかと思っている
甥や姪の成長環境をうらやましく思うことに、少し罪悪感を覚えることもある。彼らは1年生から8年生まで続く私立学校に通っていて、多くの人にとって有害だった中学校の経験を事実上飛ばしている
私が経験した中学校、つまり複数の小学校から上がってきた子どもたちを7〜8年生向けの巨大な中学校一つに詰め込む方式は、人類史上もっとも愚かな発明だと思う。発達段階がまちまちな子どもたちを見知らぬ環境に置き、全員に社会的序列の中で自分の位置を見つけさせる構造だ。Lord of the Flies は中学校を舞台にすべきだった
子どもたちを1年生から8年生まで一緒に過ごさせ、高校に行くころには大半が思春期をある程度過ぎているようにする方が、ずっとよいと思う。もちろん高校にいじめがないという意味ではないが、そのころにはより多くの子が自分の仲間を見つけられるので、いじめられても頼れる友だちができる
私の判断では、人々がいじめを見分ける能力は悪化しており、集団として罰する能力も弱くなっている
妻と私はこの話をよくしている。まだ子どもはいないが、その時が来たらホームスクーリングにはかなり前向きだ。ただ、どうやるのかは分からない。私たちは比較的余裕があり、2人とも在宅勤務だが、1日の時間には限りがある。他の人たちはどう回しているのか気になる
ホームスクーリングの増加は驚きではない
Oregon Department of Education のような反教育的な組織が公立学校システムを運営しているなら、関心があり余力のある親は子どもを公教育から引き上げるべきだ
今学期、息子は高校化学から「環境科学」に変えられてしまった。「酸素は可燃性か？」と尋ねたが、答えられなかった。その環境科学の内容を見てみると、昨年学んだ基礎生物の内容の繰り返しと、汚染・気候変動に関する政治的な話ばかりだった
https://www.oregonlive.com/education/2023/10/oregon-again-says-students-dont-need-to-prove-mastery-of-reading-writing-or-math-to-graduate-citing-harm-to-students-of-color.html
ホームスクーリングは、根本問題に対する誤った解決策なのではないかと思う
問題は、公教育部門が何年にもわたって予算を絞られ続けてきたことにある。教師は次々と辞め、学校はひどい状態なのに、その問題を直す代わりに人々はホームスクーリングをしている
個人がコントロールできるのはホームスクーリングであって、公的予算はそうではないので、理解はできる
だが、親が一人で子どもを教育する能力があると、どうしてそこまで本気で信じられるのか驚く。本来は何年も学ぶ必要がある職業であり、そうしても大半の人はうまくできない仕事だ。親のその自信はどこから来るのか、即興で子どもの未来を浪費する権利はどこから来るのか
子どもが2人いて、自分ではかなり教育を受けてきたと思っており博士号もあるが、自分の子どもたちを学校のように教える自信は0だ
最後に、公教育は背景の異なる子どもたちの出発線をそろえようとする試みでもある。そこから子どもを引き抜けば、社会の分断をさらに広げると思う
これを分断に寄与すると見る人もいるが、私は多様性に寄与すると見る。公立学校は非常に強い同質化の力であり、その同質性が必ずしも良い方向を目指しているわけでもない。根本的に異なる経験や優先順位の中で育った人々が社会に存在するのは良いことだと思う
https://www.psychologytoday.com/us/blog/parenting-translator/202109/the-research-homeschooling
https://www.nheri.org/research-facts-on-homeschooling/
https://www.statista.com/statistics/203118/expenditures-per-pupil-in-public-schools-in-the-us-since-1990/
そもそも大衆向けの公教育はおよそ1世紀ほどしかなく、人間の基本的な経験は多くの点で、私たちがホームスクーリングと呼ぶものに近かった
公立学校はいまだに産業革命に合わせたやり方で教えている。また雇用プログラムでもあるため、職員に害が及ぶなら、生徒に合わせて変わるのは難しい
4年生ごろになると、子どもたちがホームスクーリングを選んだとき、私はおおむねコーチ役だった。学ぶべきことを伝え、カリキュラムを探すのを手伝い、行き詰まると私に助けを求めたが、基本的には自己責任で進めていた。通常、学業に費やすのは1日3時間程度だけだった
子どもたちが望んだときに通常の学校へ戻ることにも問題はなかった。末っ子は7年生からホームスクーリングの道を最も長く続けたが、それは競技的なCall of Dutyに夢中になったためだ。最終的には、ホームスクーリング → コミュニティカレッジ → GaTech という進路をたどった
子どもを教育するための教材は、ほぼあらゆる分野で優れたものが存在する。親が良い教育者になれるかを分ける本当の要素は、子どもが親の感情をどれほど揺さぶれるかだ。子どもがボタンを押したときに親が冷静さを保てないなら、ホームスクーリングはおそらく向いていない
次に重要なのは、親が自分の限界を知り、助けを呼ぶべき時を分かっていることだ。すべての親が微積分や上級科目を手伝う準備ができているわけではない
英国で数年間ホームスクーリングを受けたが、比較的普通ではあるものの孤独な経験だった。母は仕事を辞めた有資格の教師で、私は賢い子どもだったので可能だった。そのため自然とホームスクーリングには好意的だった
その後はっきりしたのは、ホームスクーラーには基本的に2つのタイプがあるという点だ。公教育システムが提供できる以上のものをさらに加えたい側と、公教育より少なく教えようとする側だ。後者は通常、宗教的理由で、ある情報から子どもを「守る」という名目を掲げる。関心と懸念が集中するのもここだ。子どもは自分で、とりわけ親を相手に、自分の権利を主張できないからだ
英国では最近、違法学校のスキャンダルがあった: https://www.theguardian.com/education/2019/apr/12/ofsted-uncovers-500-suspected-illegal-schools-in-england
金銭を受け取って学校を運営すること、さらには金銭を受け取って保育サービスを提供することも、OFSTEDへの登録なしには明らかに違法だが、ホームスクーリングは基本的に合法である: https://www.gov.uk/home-education
宗教団体が多い場所で育ち、その結果、数多くのケースで虐待と見なせるようなことが起きていた。当時の子どもたち自身もそう考えていたかというと難しい。毎日「鞭を惜しむと子どもを駄目にする」と「地球は当然6,000年しか経っていない」を学ぶからだ
これは生活の根本的な変化であり、その持続性が驚くべきものだという言い方は、かなり誤解を招く
ホームスクーリングが人類史の大半で基本的な慣行だった点に触れずに根本的な変化と呼ぶのは、かなり misleading だ。むしろ周縁的な運動というより、長く確立されていた慣行へ戻ることに近い
https://en.wikipedia.org/wiki/Homeschooling
https://en.wikipedia.org/wiki/Prussian_education_system
そうした環境でじっと座って学べなかったり、13年間その数学の問題を解く目的を理解できなかったりする子どもたちを異常のように見るのもおかしい
しかし、ほとんど誰も汎用的で主に学問的な教育は受けておらず、学んだことも構造化された公式カリキュラムではなく、親について回りながら実践して学んだものだった
ホームスクーリングがうまくいくことはあり得るが、歴史的伝統とつながっているという理由だけで保証されるわけではまったくない。ブロードソードと槍で戦争に出れば負けるだろうし、屋内配管や冷蔵食品保存なしで暮らすと意地を張れば、子どもを取り上げられても当然と見なされる可能性が高い。人類がそうして暮らしていた期間のほうが長かったという事実とは別の話だ
「米国の新たなホームスクール児童の相当数は、どの政府関係者も何をどれだけよく学んでいるか確認しない世界に入った」というくだりがあるが、その関係者たちから逃れることこそが、そもそもの目的ではないのか？
彼らが仕事をできていないか、人口の一部が同意できないことをしているからかもしれない
ほとんどのホームスクーリングの親はこうしたことを教えるだろうが、そうでない人もいる。そういう場合は防がなければならない
驚くべきことだ。その州のホームスクーリング規制が緩いからなのか、標準的なことなのかは調べていないので分からない
例外があまりに多く、カリキュラムが易しくなるにつれて、ほとんどの授業はクラスで最も低い能力水準に合わせられ、多くの生徒が取り残される
とはいえ、ホームスクーリングが誰にとっても可能な選択肢だとも思わない。Covid は多くの家庭に、それがどれほど難しいかを示した
明白に思える。公立学校の予算を削り、「教育の選択権」という議論を中心に据えようとする組織的な取り組みがあり、私立の宗教学校に行けるバウチャーや、納税者の金が私立の宗教学校に入るようにする新法も一緒に出てきた
意図は、学校を「怖い場所」のように見せ、親が宗教団体に支配された私立学校へ子どもを送るよう押しやることだと思う。そうした学校は営利で運営され、甘い税金と親の金を手にし、公立学校は苦しみ、子どもたちはまともな教育を受けられない。これは公教育システムを民営化し解体しようとする組織的な取り組みだ。こうした学校は連邦税を受け取りながら、連邦法に従う必要がない
最近学校に行くことに伴う実際の危険まで加わると、時間がたつにつれて結局、選択肢は私立の宗教学校に行くか、ホームスクーリングをするかの二つになる。これは事故でも偶然でもない
https://www.statista.com/statistics/203118/expenditures-per-pupil-in-public-schools-in-the-us-since-1990/
もっと単純な説明は、政府が私立学校に影響力を行使したい誘惑を感じており、最も簡単な道具が、直接自分の金を出さなくてもよい資金提供の実施または停止だということだ。彼らは票と影響力を確保したいだけだ
政府は税を徴収して分配することには長けているが、個人のニーズを満たすことには長けていない
だから解決策は、教育を民営化し、親が子ども固有のニーズと自分の価値観に合う学校を選べるようにすることだ。私たちは巨大で多様な国なので、それほど多くの普遍的価値を共有していると考えるほうがおかしい
政府の学校ではなく市場にその役割を担わせ、全員に同じ金額を与えて、それぞれが最適だと思う学校を選ばせようということだ。このモデルは幼稚園と大学で非常にうまく機能しており、残りの教育段階でうまくいかない理由もない