多様性声明に反対する数学教授

多様性声明に反対する数学教授

• ロシア出身で米国に移住したアレクサンダー・バルヴィノクは、ミシガン大学の数学教授である。
• バルヴィノクは、アメリカ数学会（AMS）の会員資格を辞退し、多様性・公平性・包摂性（DEI）に関する声明の提出を求める数学教授職の採用公募に反対する立場を表明した。
• 彼は、このような声明の要求を自らの学問分野における憂慮すべき傾向とみなし、これに抗議するために会員資格を辞退した。

ソ連での経験と学問の自由

• バルヴィノクはソ連で育ち、毎日ある理想への忠誠を誓わなければならなかった経験を持つ。
• 彼は、熱心な共産主義者たちがいかに容易に別のイデオロギーへと変わるかを目撃し、このようなゲームで際立てるのは真の順応主義者だけだと考えている。
• 彼は、数学科が順応主義者で埋め尽くされることを望んでいない。

アメリカの大学の政治的環境への懸念

• バルヴィノクはアメリカの大学の政治的環境に懸念を表明し、ソ連出身の移民として、このような強制的イデオロギーの拡散に注目している。
• 彼はアメリカの大学における学問文化とソ連での経験を比較し、DEI声明に反対する理由と、そのような声明の拡大に反対する立場を示している。

ソ連での学問的経歴とアメリカの大学の変化

• バルヴィノクはソ連のある大学で数学を専攻し、ユダヤ人であることを理由に差別を受けることはなかった。
• 彼は、ソ連のイデオロギー教育が学生たちの間にシニシズムと反感を生み出したと振り返る。
• アメリカの大学で教授としてキャリアを築くなかで、彼は学問の自由に対する懸念を抱くようになった。

大学行政の拡大と論争の変化

• バルヴィノクは、大学行政の拡大と論争の変化を目撃してきた。
• 彼は、大学行政がますます多くの社会的目標を追求するようになり、それに伴ってより多くの管理職が必要となり、それが反対意見を沈黙させるために使われていると指摘している。

DEI声明への反対

• バルヴィノクは、DEI声明が学問の自由を侵害するイデオロギー的なリトマス試験とみなされることを懸念している。
• 彼は、DEI声明に反対する教授たちが十分な人数を確保し、組織的に対応すれば、キャリア上の大きなリスクなしに声を上げられると主張している。

GN⁺の意見

• バルヴィノク教授の話は、学問の自由とイデオロギー的強制をめぐる重要な論争を提起している。
• 彼のソ連での経験は、イデオロギー的強制が学問環境に及ぼす否定的影響について深い洞察を与えている。
• この記事は、学界における思想的多様性と自由な討論の重要性を強調し、学問の自由を守るための共同の努力が必要であることを改めて示している。

[GN⁺]

Hacker Newsの意見

• 危険性への警鐘

  • 人々がこのような滑りやすい坂道の危険性をもっと認識してほしい。
  • 問題の一部は、互いに強く結びついていない論点まで持ち込み、一方の陣営に対抗する効果を高めようとする世界観の極端な渦巻き的傾向があること。
  • 社会活動家のあいだには権威主義的な方向への同調と中央集権化の傾向があり、その一方で、体系的な社会問題を全面的に否定する態度は、独占力の増大によって、より多くの人々が乏しい資源をめぐって争う状況を生み出す。
  • ある程度の集団主義と、独立および進化の重要性の両方を包摂する哲学と制度が必要だ。
  • 人間の組織はこれらの目標を同時に追求するのが難しいかもしれないが、適切な技術があればそれを可能にできる。
  • 最初の課題は、左派が自由の必要性を、右派が普通の人々が乏しい資源を奪い合わずに存在できる必要性を認めることだ。
  • 両陣営のあいだの戦争は、より微妙で複雑なメッセージを広めようとする人々を、双方から疎外または無視される存在にしてしまう。

• ダイバーシティ・ステートメントへの同情

  • ダイバーシティ・ステートメントには理解も共感もあるが、博士課程への出願経験から見ると、これを書かせて強要することは非学問的であり、しばしば誤った方向に向かっている。
  • ダイバーシティ・ステートメントを書く際には、DEI（多様性・公平性・包摂）の取り組みにおける、しばしば非論理的な分類に合わせて、自分の存在を正当化しなければならない。
  • これは、研究が個人のアイデンティティとは独立に評価されるのではなく、むしろアイデンティティを通して評価されることを含意している。
  • ある応募者は自らのアイデンティティについて罪悪感を抱かされ、別の応募者はそれを利点として提示するよう促される。

• DEIステートメントの評価ガイド

  • 米国の大学におけるDEIステートメント評価ガイドを参照するほうが、これを理解するうえでより有益だ。

• 「書面による声明」への懸念

  • 「書面による声明」の内容が、制度的な人種差別が社会、機関、学科の文化に蔓延していることを認め、それについて深く謝罪し、改善の必要性を認めるものになっていることに懸念を示している。

• 学術的多様性促進への批判

  • 学術的多様性の促進を求めることは、管理職たちが作ったイニシアチブであり、彼ら自身が引き起こした問題を解決するためのものに見える。
  • 学校が目標とする表面的な多様性指標である人種や性別よりも、階級のほうがはるかに重要な多様性の類型だ。
  • 教育を経済的・社会的機会の原動力とみなすなら、裕福ではあるが性別と人種だけが多様なエリート階級しかいないことには大きな意味がない。
  • 階級の多様性を目標にすれば、自然に人種の多様性も得られる。

• 理想の表明がもたらす腐敗性

  • ソビエト連邦で育ったバビノクは、理想への賛同表明が学問に腐敗をもたらすと確信している。
  • このゲームで優れた成果を見せるのは真の順応主義者だけであり、数学科が順応主義者で埋め尽くされることを望んでいない。
  • バビノクは多様性に反対しているのではなく、強制された声明に反対している。
  • 生計を立てるための前提条件として自分の信念を繰り返し確認させられるのは強制された言論であり、それに参加するすべての人を堕落させる。

• ダイバーシティ・ステートメントの目的に関する考察

  • ダイバーシティ・ステートメントの目的を考えるべきであり、これは応募者がスティーヴン・ジェイ・グールドの提起した問題について考えたことがあるかを評価する方法でもある。

• 反セクハラ研修についての経験

  • 大学での反セクハラ研修の経験を共有し、研修用ウェブサイトやインタラクティブ動画への批判を示している。
  • クイズの構成が契約再交渉のように作られており、代わりに弁護士が署名できる声明を作成して研修を履行した。

• ダイバーシティ・ステートメントに対する侮辱感

  • ダイバーシティ・ステートメントは侮辱的であり、自分のダイバーシティ・ステートメントは、それを読む人々の受容範囲を外れるだろうと述べている。
  • なぜ自分が相手のために演じなければならないのかという疑問を呈している。